Chaque enfant est un être unique qui se développe à son propre rythme. Le CPE respecte l’individualité de chaque enfant en lui offrant des activités à la mesure de ses intérêts, de ses besoins et de ses capacités. Les enfants ont l’occasion de faire des choix et de développer leur sens critique. Nous les encourageons à prendre des initiatives afin d’acquérir la confiance en soi et la connaissance de leurs propres habiletés.

Toutes les classes, à l’exception de la Pouponnière (Petit Taylor) sont divisées en aires d’apprentissage : jeu théâtral, blocs, arts, casse-tête, sciences, livres (coin tranquille) et jeux de manipulation. Chaque aire d’apprentissage est dotée de matériel spécifique, d’équipement et de jouets destinés à stimuler l’apprentissage par le jeu.

Les enfants sont encouragés en tout temps à s’exprimer verbalement pour communiquer leurs sentiments, leurs pensées et leurs idées. Afin de développer les habiletés langagières des enfants, les éducatrices s’expriment en termes clairs et précis et utilisent des paraphrases pour préciser les énoncés des enfants. Les outils didacticiels comme les livres, les histoires animées sur tableaux de feutre, les marionnettes, la musique et les images sont partie intégrante de notre programme. Tous les enfants sont exposés aux deux langues officielles, le français et l’anglais.

Le programme vise à stimuler la créativité. Les enfants sont encouragés à apprendre par le biais des activités, soit en inventant, en explorant, en expérimentant et en utilisant leur imagination. Les outils d’apprentissage comme les marionnettes, les jeux de rôles, l’expression corporelle et la musique, les blocs, le sable, l’eau, les jouets de  manipulation et le matériel d’art sont des aspects importants de la stimulation de la créativité dans le cadre d’un programme éducatif.

Each child is a unique being, developing at his/her own rhythm. The CPE provides learning centres and activities that respect the interests, needs and capabilities of each child. Children are provided opportunities to make choices and develop a critical sense. We encourage children to be active learners and to take the initiative in order to develop confidence and a belief in one’s own abilities.

All classrooms, except the Baby Room (Petit Taylor) are divided into learning centres – dramatic play, block, art, puzzles, science, book (quiet), and manipulative. Each learning centre has specific materials, equipment and toys to promote learning through play.

The children are encouraged at all times to use verbal expression in order to communicate their feelings, thoughts and ideas. In order to promote language skills, educators model appropriate language and paraphrase and expand upon the child’s speech. Learning materials such as books, flannel board stories, puppets, music and pictures are an integral part of our program. All children are exposed to both English and French.

Creativity is encouraged throughout the program. Children are encouraged to be active learners – to invent, explore, experiment and use their imagination. Learning materials such as dramatic play toys, manipulative toys, movement and music, art material, puppets, blocks, water and sand are important aspects of promoting creativity within the educational program.