L’enfant au CPE vit et interagit avec les autres tout au long de la journée. Notre approche dans ce domaine vise à enseigner le respect des autres et de leurs sentiments et l’écoute active. Le personnel du CPE entretient des relations ouvertes et objectives avec les enfants. Nous encourageons les contacts physiques et l’écoute active et ce, dans un environnement ouvert et tolérant.

Répondre aux besoins émotionnels de l’enfant est une partie importante de notre philosophie. Le CPE constitue une extension du milieu familial, mais non un substitut. Lorsque des situations spéciales surviennent (décès, divorce, naissance d’un nouveau bébé etc.), le personnel enseignant apporte son soutien et son appui à l’enfant durant ces périodes difficiles.

Afin de répondre à nos objectifs, les éducatrices explorent les points suivants avec les enfants :

• Nous sommes tous uniques, donc tous différents. Personne n’a la même taille, la même forme, la même couleur de peau, les mêmes capacités ni la même famille. Malgré nos différences, nous méritons tous d’être traités avec respect et gentillesse.
• Nous avons tous nos sentiments, nos besoins et nos désirs et il est important d’apprendre à s’exprimer de manière socialement acceptable, soit en parlant, en écoutant, en coopérant et en négociant.
• Les conflits sont inévitables entre les enfants. C’est pourquoi nous leur donnons des outils de résolution de conflit adaptés à chaque groupe d’âge, comme la discussion et la démonstration de comportements acceptables.
• Partager, attendre son tour et jouer avec les autres sont des concepts mis de l’avant dans chaque groupe d’âge. Ces habiletés ne s’acquièrent pas du jour au lendemain et doivent être renforcées auprès de tous les enfants en tenant compte de leur stade de développement et de leur âge.

Chaque enfant est encouragé à participer activement à toutes les activités; cependant, nous ne forçons pas les enfants à participer. Les moments passés seuls dans le calme ne sont jamais interdits, car il est important pour les enfants de pouvoir s’isoler du groupe à l’occasion. Nous incitons la camaraderie et la coopération par le biais des jouets et des activités.

A child in a daycare lives and relates with others throughout their entire day at the centre. Our main goals related to this area of development are that of awareness of others and their feelings, respect and listening. The childcare staff maintains an open and objective relationship with the children. We encourage physical contact and active listening in an environment that is open and accepting.

Responding to the child’s emotional needs is an important part of our philosophy. The daycare is an extension of the child’s world, but never a replacement of the family. During important family events (death, divorce, birth of a new baby, etc) the childcare staff offer support and help to the child during this difficult period.

In order to meet our goals, educators explore with the children the following:

• We are all unique therefore we are all different –size, shape, skin color, abilities and families. Even though we are different we all deserve to be treated with respect and kindness
• We all have feelings, needs and wants. It is important to learn to express ourselves in a socially acceptable manner – talking, listening, cooperating and negotiating.
• Conflicts are inevitable between children. Therefore, skills for conflict resolution are modelled, discussed and role-played at each age level.
• Concepts such as sharing, taking turn and playing with others are promoted in all age groups. These skills are not acquired overnight and so must be reinforced at all ages at a developmentally appropriate level and expectation.

Each child is encouraged to be actively involved in all activities. However, we do not force children to participate. Quiet and alone time is never discouraged since it is important that children have that time away from the group. We instil camaraderie and cooperation through toys and activities. A child is never forced to become involved against his/her will, but is encouraged to enjoy activities with others.